關(guān)注你的寶寶
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2011-09-10
當(dāng)寶寶4、5歲時(shí)候更需要關(guān)注
當(dāng)孩子進(jìn)入這一年齡階段后,各種能力不斷提升,因此家長們不會再向以前那樣關(guān)注他們了。在這種情況下,孩子們常會有一種"失寵"的感覺,他們便會使出渾身解數(shù)來吸引大人們對他們的注意。
他們吸引媽媽關(guān)注的手段多的很,比如撒嬌、哭鬧、搞破壞等。如果他們的某一行為被家長關(guān)注后,就會不斷重復(fù)這一行為來吸引家長的注意。如果媽媽們不關(guān)注他們,他們就會繼續(xù)嘗試其他的手段來吸引媽媽的注意。
但當(dāng)他們一旦感受到媽媽足夠的愛和關(guān)注后,不但不會表現(xiàn)出吸引媽媽注意力的行為,而且還能夠集中精力去做其他的事情。
其他常見的行為特征
依戀與小伙伴之間的玩耍
這一階段,不管是男孩還是女孩,都特別喜歡與小朋友玩"過家家"的游戲,并在游戲中扮演不同的角色。但隨著與小伙伴交往機(jī)會的增多,孩子之間的交際問題也會越來越多,比如他們不能很好地融入群體;互相之間會打架等。因此,這個(gè)時(shí)候,媽媽就要開始培養(yǎng)孩子的交際能力了。
對異性產(chǎn)生愛戀之情
這一階段,孩子們對性別的認(rèn)識又更加深入一步了。他們會與同性的小伙伴一起玩,但他們非常渴望能給異性小朋友留下美好的印象,"異性相吸"在孩子們的身上有所體現(xiàn)了。
有些孩子開始喜歡上某一異性小朋友,并且開始學(xué)著努力討好這個(gè)小朋友。比如再頑皮的小男孩,見到自己喜歡的小女孩都會變得乖乖的;再任性的小女孩見到自己喜歡的小男孩也會變得羞答答的。
媽媽們在這一時(shí)期要教孩子正確地認(rèn)識自己的情感,為將來理智地戀愛打下基礎(chǔ)。注意千萬不要嘲笑或壓制孩子的這種美好情感,以免為孩子青春期早戀埋下隱患。
害怕家長的責(zé)罰
4~5歲的孩子越來越容易接受家長所講的道理,而且這些道理會在潛移默化中提高他們的安全意識,以免做錯(cuò)事情而遭受到大人的責(zé)罰。
給媽媽們的建議
向孩子講述行為的后果
當(dāng)孩子到4~5歲左右時(shí),理性思維開始萌芽,他們會懂得自己的行為會引起什么樣的后果。媽媽們有意識地向孩子傳輸“如果……那么……”的思維來思考問題,逐漸讓孩子形成自控能力。
比如當(dāng)孩子不愿意洗手時(shí),媽媽問:如果人手上有很多看不見的小蟲子被吃到肚子里,會怎么樣呢?
孩子會回答:那些蟲子會咬破我們的肚皮。
媽媽再問:如果我們洗手的話,那么又會怎樣呢?
孩子會說:那些蟲子就不會跑到我們的肚子里,也不會咬破我們的肚皮了。
于是,當(dāng)孩子知道不洗手有怎樣的結(jié)果后便會主動(dòng)地去洗手了。
給孩子講一些“大道理”
對于這一階段的孩子來講,并不是只有犯錯(cuò)誤之后才能給他們講道理。媽媽們可以選擇一些時(shí)機(jī)來給孩子講道理,這樣既不傷害他們的感情,又能使他們明白道理。
比如當(dāng)看到一個(gè)小男孩因?yàn)閶寢尣唤o買玩具而坐在地上大哭時(shí),媽媽就可以趁機(jī)給孩子講家長賺錢養(yǎng)家不容易,不能隨便亂花錢的道理,在這種情況下,孩子很容易就會接受媽媽所講的“大道理”。
通過情景教育,逐漸讓孩子明白哪些事情是正確的,哪些事情是不正確的,從而在媽媽的“大道理”中成長為一個(gè)懂事的孩子。
當(dāng)孩子進(jìn)入這一年齡階段后,各種能力不斷提升,因此家長們不會再向以前那樣關(guān)注他們了。在這種情況下,孩子們常會有一種"失寵"的感覺,他們便會使出渾身解數(shù)來吸引大人們對他們的注意。
他們吸引媽媽關(guān)注的手段多的很,比如撒嬌、哭鬧、搞破壞等。如果他們的某一行為被家長關(guān)注后,就會不斷重復(fù)這一行為來吸引家長的注意。如果媽媽們不關(guān)注他們,他們就會繼續(xù)嘗試其他的手段來吸引媽媽的注意。
但當(dāng)他們一旦感受到媽媽足夠的愛和關(guān)注后,不但不會表現(xiàn)出吸引媽媽注意力的行為,而且還能夠集中精力去做其他的事情。
其他常見的行為特征
依戀與小伙伴之間的玩耍
這一階段,不管是男孩還是女孩,都特別喜歡與小朋友玩"過家家"的游戲,并在游戲中扮演不同的角色。但隨著與小伙伴交往機(jī)會的增多,孩子之間的交際問題也會越來越多,比如他們不能很好地融入群體;互相之間會打架等。因此,這個(gè)時(shí)候,媽媽就要開始培養(yǎng)孩子的交際能力了。
對異性產(chǎn)生愛戀之情
這一階段,孩子們對性別的認(rèn)識又更加深入一步了。他們會與同性的小伙伴一起玩,但他們非常渴望能給異性小朋友留下美好的印象,"異性相吸"在孩子們的身上有所體現(xiàn)了。
有些孩子開始喜歡上某一異性小朋友,并且開始學(xué)著努力討好這個(gè)小朋友。比如再頑皮的小男孩,見到自己喜歡的小女孩都會變得乖乖的;再任性的小女孩見到自己喜歡的小男孩也會變得羞答答的。
媽媽們在這一時(shí)期要教孩子正確地認(rèn)識自己的情感,為將來理智地戀愛打下基礎(chǔ)。注意千萬不要嘲笑或壓制孩子的這種美好情感,以免為孩子青春期早戀埋下隱患。
害怕家長的責(zé)罰
4~5歲的孩子越來越容易接受家長所講的道理,而且這些道理會在潛移默化中提高他們的安全意識,以免做錯(cuò)事情而遭受到大人的責(zé)罰。
給媽媽們的建議
向孩子講述行為的后果
當(dāng)孩子到4~5歲左右時(shí),理性思維開始萌芽,他們會懂得自己的行為會引起什么樣的后果。媽媽們有意識地向孩子傳輸“如果……那么……”的思維來思考問題,逐漸讓孩子形成自控能力。
比如當(dāng)孩子不愿意洗手時(shí),媽媽問:如果人手上有很多看不見的小蟲子被吃到肚子里,會怎么樣呢?
孩子會回答:那些蟲子會咬破我們的肚皮。
媽媽再問:如果我們洗手的話,那么又會怎樣呢?
孩子會說:那些蟲子就不會跑到我們的肚子里,也不會咬破我們的肚皮了。
于是,當(dāng)孩子知道不洗手有怎樣的結(jié)果后便會主動(dòng)地去洗手了。
給孩子講一些“大道理”
對于這一階段的孩子來講,并不是只有犯錯(cuò)誤之后才能給他們講道理。媽媽們可以選擇一些時(shí)機(jī)來給孩子講道理,這樣既不傷害他們的感情,又能使他們明白道理。
比如當(dāng)看到一個(gè)小男孩因?yàn)閶寢尣唤o買玩具而坐在地上大哭時(shí),媽媽就可以趁機(jī)給孩子講家長賺錢養(yǎng)家不容易,不能隨便亂花錢的道理,在這種情況下,孩子很容易就會接受媽媽所講的“大道理”。
通過情景教育,逐漸讓孩子明白哪些事情是正確的,哪些事情是不正確的,從而在媽媽的“大道理”中成長為一個(gè)懂事的孩子。
