怎樣培養孩子的藝術(shù)潛能
- 來(lái)源:愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期:2014-03-29

在寶寶3歲前就已具有一定的藝術(shù)能力了,如隨著(zhù)有節奏感的音樂(lè )晃動(dòng)手臂、全身一扭一扭;或是對顏色有特別的感覺(jué),可以隨意的涂抹一些自認為好看的圖案。這時(shí)候,家長(cháng)就要慢慢的培養寶寶的藝術(shù)潛能了。 藝術(shù)是寶寶認識和把握這個(gè)世界的方式之一,是對世界認識和表達的一種方式。3歲前寶寶的藝術(shù)能力,指寶寶能夠在藝術(shù)活動(dòng)中具有初步的感知與體驗、創(chuàng )造與表現、反思與評價(jià)的能力,但最重要的是能夠體驗藝術(shù)的快樂(lè )。 藝術(shù)對寶寶的重要作用 1、促進(jìn)寶寶感官的發(fā)展 寶寶隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地晃動(dòng)身體,發(fā)展了寶寶的節奏感、身體整體協(xié)調性;繪畫(huà)能力對于寶寶視覺(jué)以及空間能力的發(fā)展具有重要作用;語(yǔ)言表達能力、聽(tīng)覺(jué)能力也在寶寶藝術(shù)能力的發(fā)展中得到了發(fā)展。藝術(shù)能力與感知覺(jué)能力的發(fā)展相鋪相成、相互促進(jìn)。 2、藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個(gè)性發(fā)展相互作用 藝術(shù)表達的過(guò)程是寶寶心境和情感的表達。也許他很高興,因為顏料的涂抹可以帶給他快樂(lè );也許他很不高興,可以借助對樂(lè )器的敲擊發(fā)泄他的不滿(mǎn)。 3、愉悅寶寶的身心 藝術(shù)活動(dòng)最重要的是要帶給人們審美快樂(lè ),讓寶寶享受到快樂(lè )才有存在的價(jià)值。寶寶涂畫(huà)了一張作品,當他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時(shí),它帶給寶寶的快樂(lè )是無(wú)法形容的。培育寶寶藝術(shù)能力的5個(gè)措施 措施1:為寶寶準備充足的藝術(shù)材料 為寶寶準備各種各樣的顏料,讓他自由地探索各種顏色帶來(lái)的快樂(lè ),或許不久之后您就會(huì )發(fā)現,寶寶創(chuàng )作出了一幅“印象派”畫(huà)作;為寶寶準備各種各樣的小樂(lè )器,讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏,或許不久之后,您會(huì )發(fā)現寶寶創(chuàng )作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進(jìn)行曲”。 措施2:與寶寶一起創(chuàng )作詩(shī)歌 3歲前寶寶語(yǔ)言的發(fā)展非常迅速。您從來(lái)沒(méi)跟寶寶講過(guò)的話(huà),他突然有一天自己會(huì )說(shuō)了。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩(shī)歌,潛移默化中,寶寶的語(yǔ)言能力就會(huì )得到很快的提高,寶寶的創(chuàng )作能力也會(huì )相應地有很大提高。 措施3:與寶寶一起做音樂(lè )游戲 在寶寶最喜歡的活動(dòng)方式——游戲中,讓他體驗音樂(lè )的樂(lè )趣。音樂(lè )與游戲的結合可以讓寶寶在游戲中自由地進(jìn)行創(chuàng )作和表演,更直觀(guān)地感受到音樂(lè )的抑揚頓挫。 措施4:用身體動(dòng)作來(lái)感受藝術(shù) 3歲前寶寶的思維特點(diǎn)是動(dòng)作性思維占主要地位,因此,在培育寶寶的藝術(shù)能力時(shí),要注意讓寶寶用具體的身體活動(dòng)來(lái)體驗和感受藝術(shù)。比如,寶寶喜歡“小燕子”的歌,您可以讓寶寶揮動(dòng)胳膊學(xué)燕子飛,感受小燕子是怎么飛的。 措施5:重視藝術(shù)感知與體驗 藝術(shù)感知與體驗是藝術(shù)創(chuàng )作與表現的前提,并為創(chuàng )作與表現提供素材。因此,您不能只注重寶寶創(chuàng )作了什么,而應該注重寶寶創(chuàng )作以及創(chuàng )作之間的這個(gè)體驗的過(guò)程。 藝術(shù)的巨大潛能在于它的不確定性和無(wú)限表達空間,培育的方式千變萬(wàn)化,每個(gè)寶寶的具體情況也不一樣,關(guān)鍵是您有沒(méi)有從觀(guān)念上重視寶寶的藝術(shù)能力的發(fā)揮。如果您重視,寶寶的創(chuàng )造力一定會(huì )讓您大為吃驚的!
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