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- 發(fā)布日期：2016-02-03
活動(dòng)課上，黑熊老師笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲好不好？”
“好！”小動(dòng)物們齊聲回答。“請你們每位準備兩張小紙條。”黑熊老師清了清嗓子說(shuō)。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲，一個(gè)個(gè)興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準備好了。
黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué)，說(shuō)：“請你們在兩張小紙條上分別寫(xiě)一個(gè)奇數和一個(gè)偶數，寫(xiě)好后，兩手各握一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看。”
小動(dòng)物們不久前剛學(xué)過(guò)關(guān)于奇數和偶數的知識，不一會(huì )兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求。“聽(tīng)著(zhù)，”黑熊老師一字一句清晰地說(shuō)道：“你們各位都請將右手中的數乘2，左手中的數乘3，再把乘積相加。不要算出聲音來(lái)。”
等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了，黑熊老師又叫算出得數是奇數的小動(dòng)物們排成一隊；得數是偶數的排成一隊。小動(dòng)物們都站好了，一個(gè)個(gè)感興趣地看著(zhù)黑熊老師，猜測著(zhù)它下以步要它們做什么。
“好了！”黑熊老師指著(zhù)得數是奇數的那排小動(dòng)物說(shuō)：“你們左手握的都是奇數。”
它又指著(zhù)另一排小動(dòng)物說(shuō)：“你們左手握的都是偶數。”
兩排小動(dòng)物們攤開(kāi)手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。
小動(dòng)物們驚奇極了，忍不住紛紛問(wèn)道：“老師，您是怎么知道的？”
黑熊老師于是分析道：
“ 奇數×2＝偶數
奇數×3＝奇數
偶數×2＝偶數
偶數×3＝偶數
偶數＋偶數＝偶數
偶數＋奇數＝奇數
左手是奇數時(shí)，奇數×3是奇數，奇數＋偶數（右手中的偶數×2），結果是奇數。而如右手是奇數時(shí)，奇數×2成偶數，偶數＋偶數（左手中的偶數×3），結果是偶數。
這就是最后結果與左手中數字奇偶相同的原因，也即我這個(gè)猜法的根據。”
小動(dòng)物們恍然大悟……
