中國人民自古以來重視識字閱讀，在人才成長中把它放在與豐富生活感受同等重要的地位。所謂成才者需要“行萬里路”，“讀萬卷書”的教導流傳至今就是證明。上個世紀前人們把“上學”往往說成“讀書”也說明閱讀在學習中無可比擬的地位。我把識字閱讀稱之謂“騰飛的一翼”。因為世界的廣闊性、多樣性、復雜性和不斷發(fā)展著的萬事萬物，人決不可能事事直接經(jīng)歷，必須依賴大量閱讀來充實自己。識字閱讀這一翼對于人才的萌生和飛躍同樣不可有半點兒或缺，它甚至是文化人和愚昧人重要的分水嶺。識字閱讀對于兒童成長的重要意義和作用：第一，孩子的識字閱讀能極大地發(fā)展智力。它極利于從小培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等等。當孩子被識字教學的趣味活動所吸引，與字寶寶交了朋友，又能瑯瑯上口地讀兒歌，韻語、古詩、童話時，那種專注令人感動，那種觀察漢字細微的差別也令人陶醉。至于思維和想象力的發(fā)展他們甚至能無師自通地說出為什么“江”“河”“湖”“海”都有三點水，“晴”“睛”“情”“請”看看偏旁就知道有什么不同意義等。到孩子進入閱讀以后思維和想象的發(fā)展就更快了，直接把作者（許多是名家）的思維流，吸收而變?yōu)樽约旱乃季S流，甚至因大量閱讀逐漸爬上了巨人的肩膀。第二，孩子識字閱讀極大地豐富知識。漢字是知識的載體，每一個漢字都有它的來歷，都有豐富的知識含義，至于漢字紀錄的大千文章更是展現(xiàn)在讀者面前的知識江河和海洋，讓孩子從小嬉戲于知識大海的灘頭一角，拾取一些美麗的貝殼，對于他們將來橫渡大洋去探寶，肯定有極強的誘惑力。數(shù)十萬年來人類探索到的全部知識，能保存下來的極大部分都在書本—“視覺語言”庫里，孩子喜愛閱讀就能從小一點一點地接近它，選擇它，吸收它。第三，孩子識字閱讀培養(yǎng)良好習慣、性格和從小愛書的美德。大量的優(yōu)秀兒童讀物，不僅優(yōu)美有趣，更是孩子精神的佳肴。書中描繪著世界的奇妙，人間的美好和情愛，還有各種勤勞與懶惰，勇敢與怯懦，誠實與謊言，創(chuàng)新與保守，真善美與假惡丑的矛盾斗爭……通過閱讀這些生動故事、童話、詩歌、散文當然是最自然的精神陶冶的最有效的思想品德教育，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。第四、孩子識字閱讀，從小培養(yǎng)了自學思考能力。在人的一生中，自學思考和創(chuàng)新能力是最重要的能力，而創(chuàng)新基于自學和思考。自學和思考又基于視覺語言（包括視覺語言發(fā)展為不出聲的內(nèi)部語言）——閱讀能力。社會上高素質(zhì)、高品位的人實際上都是自學成才者，例如同樣是大學畢業(yè)生，善于自學思考鉆研者，博覽群書，主動探索而出類拔萃。而只會聽講做筆記、背結(jié)論者畢業(yè)后連就業(yè)也困難。所以從小培養(yǎng)孩子讀書思考，提出問題，分析問題，研究解決問題的能力，才是最最重要的。、孩子識字閱讀的重要性，正與大教育家蘇霍姆林斯基所說的：積三十年之經(jīng)驗，我確信兒童的智慧取決于閱讀。
