“懂音樂”是音樂專家的事
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2012-06-12
“懂音樂”是音樂專家的事
“音樂欣賞”是愛樂者的事
可惜，今天沒有進(jìn)到這里來的人，還是沒有在各教室看閉路電視的老師與家長，很少人知道得這么清楚，所以四歲孩子送到幼兒園的時候，不少家長到幼兒園去窮攪和：“園長啊，老師啊！趕快教拼音呀，趕快教加、減、乘、除呀，趕快加強美語呀，趕快加強讀呀寫呀讀呀寫呀…… ”對，這些很重要。我再講一次，這些都是左腦式的課程，左腦是生存競爭的腦，這是講好聽；講難聽，左腦是斗爭的腦，所以左腦很重要，沒有錯，但是只占人生的百分之二十的重要。所以一直加強左腦，右腦反而關(guān)閉；殘忍一點地講：我們不懂得大腦，尤其不懂得開啟右腦、活化右腦的老師與家長，幾乎用了一把無形的刀在殘害我們自己的學(xué)生、殘害我們自己的子女、殘害我們的下一代，尤其把孩子六周歲以后送到小學(xué)去，更沒完沒了的左腦。在臺灣也是一樣，語、英、數(shù)、理、化、史、地都教在左腦，結(jié)果把要開發(fā)右腦的音樂、美術(shù)、體育也常常教在左腦。因為海峽兩岸的教育部，委托我老師那一輩的音樂教授來寫中小學(xué)音樂教學(xué)大綱的時候，他們那時候還沒有這些偉大的大腦科學(xué)，他們只能用左腦來想，學(xué)音樂的人要學(xué)五線譜呀，要學(xué)樂理呀，（音樂的大道理呀），要會彈會唱呀，要音樂欣賞呀。所以就把這些寫在中小學(xué)的音樂教學(xué)大綱里面，根據(jù)這些中小學(xué)的音樂教學(xué)大綱，四五十年來沒有什么大的變化，編出來的音樂課本只是比我們學(xué)音樂的人粗淺了一下而已。
各位來想想看，我們學(xué)音樂的（我是學(xué)音樂、教音樂的），我們當(dāng)然需要這些呀。
第一，要學(xué)五線譜：我們當(dāng)年為了熟悉五線譜，我們要視唱聽寫，（或叫試唱練耳）。就是聽到音樂，五線譜就在我們的眼前出現(xiàn)；看到五線譜，音樂就在我們的腦海里出現(xiàn)。這是第一要熟練五線譜，就等于我們要看中文的報紙，要認(rèn)識中文字一樣地熟練五線譜。
第二，知道音樂大道理：我們在音樂系的時代，要先學(xué)基礎(chǔ)樂理，過來學(xué)作曲法、和聲學(xué)、對位法、曲式學(xué)、配器學(xué)、音樂美學(xué)、音樂哲學(xué)、中國音樂史、西洋音樂史、音樂欣賞、音樂分析、音樂詮釋……等等，才懂得一點點的音樂的大道理，把這些大道理寫在中小學(xué)的音樂課本上，寫得那么淺顯，很多老師沒有教，就是音樂老師教了、考了也沒有用，考白音符等于幾拍，黑音符等于幾拍，就是考了100分，也懂不了什么音樂的大道理，只有在左腦記了很多音樂的小常識而已。
第三，雖然我是學(xué)音樂教育兼理論作曲的，但是我們在音樂系的時代，學(xué)了很多中國的樂器、學(xué)了很多西洋的樂器，也會唱幾首歌，這叫做音樂表演，所以學(xué)音樂的人，要學(xué)音樂表演，彈彈唱唱。
第四，更要命的就是我們一提到古典音樂就想到音樂欣賞、音樂欣賞。很多人說，哎呀，古典音樂好高深喲，我聽嘸（我聽不懂），好就好在“聽嘸”,好就好在“聽不懂”。
“音樂欣賞”是愛樂者的事
可惜，今天沒有進(jìn)到這里來的人，還是沒有在各教室看閉路電視的老師與家長，很少人知道得這么清楚，所以四歲孩子送到幼兒園的時候，不少家長到幼兒園去窮攪和：“園長啊，老師啊！趕快教拼音呀，趕快教加、減、乘、除呀，趕快加強美語呀，趕快加強讀呀寫呀讀呀寫呀…… ”對，這些很重要。我再講一次，這些都是左腦式的課程，左腦是生存競爭的腦，這是講好聽；講難聽，左腦是斗爭的腦，所以左腦很重要，沒有錯，但是只占人生的百分之二十的重要。所以一直加強左腦，右腦反而關(guān)閉；殘忍一點地講：我們不懂得大腦，尤其不懂得開啟右腦、活化右腦的老師與家長，幾乎用了一把無形的刀在殘害我們自己的學(xué)生、殘害我們自己的子女、殘害我們的下一代，尤其把孩子六周歲以后送到小學(xué)去，更沒完沒了的左腦。在臺灣也是一樣，語、英、數(shù)、理、化、史、地都教在左腦，結(jié)果把要開發(fā)右腦的音樂、美術(shù)、體育也常常教在左腦。因為海峽兩岸的教育部，委托我老師那一輩的音樂教授來寫中小學(xué)音樂教學(xué)大綱的時候，他們那時候還沒有這些偉大的大腦科學(xué)，他們只能用左腦來想，學(xué)音樂的人要學(xué)五線譜呀，要學(xué)樂理呀，（音樂的大道理呀），要會彈會唱呀，要音樂欣賞呀。所以就把這些寫在中小學(xué)的音樂教學(xué)大綱里面，根據(jù)這些中小學(xué)的音樂教學(xué)大綱，四五十年來沒有什么大的變化，編出來的音樂課本只是比我們學(xué)音樂的人粗淺了一下而已。
各位來想想看，我們學(xué)音樂的（我是學(xué)音樂、教音樂的），我們當(dāng)然需要這些呀。
第一，要學(xué)五線譜：我們當(dāng)年為了熟悉五線譜，我們要視唱聽寫，（或叫試唱練耳）。就是聽到音樂，五線譜就在我們的眼前出現(xiàn)；看到五線譜，音樂就在我們的腦海里出現(xiàn)。這是第一要熟練五線譜，就等于我們要看中文的報紙，要認(rèn)識中文字一樣地熟練五線譜。
第二，知道音樂大道理：我們在音樂系的時代，要先學(xué)基礎(chǔ)樂理，過來學(xué)作曲法、和聲學(xué)、對位法、曲式學(xué)、配器學(xué)、音樂美學(xué)、音樂哲學(xué)、中國音樂史、西洋音樂史、音樂欣賞、音樂分析、音樂詮釋……等等，才懂得一點點的音樂的大道理，把這些大道理寫在中小學(xué)的音樂課本上，寫得那么淺顯，很多老師沒有教，就是音樂老師教了、考了也沒有用，考白音符等于幾拍，黑音符等于幾拍，就是考了100分，也懂不了什么音樂的大道理，只有在左腦記了很多音樂的小常識而已。
第三，雖然我是學(xué)音樂教育兼理論作曲的，但是我們在音樂系的時代，學(xué)了很多中國的樂器、學(xué)了很多西洋的樂器，也會唱幾首歌，這叫做音樂表演，所以學(xué)音樂的人，要學(xué)音樂表演，彈彈唱唱。
第四，更要命的就是我們一提到古典音樂就想到音樂欣賞、音樂欣賞。很多人說，哎呀，古典音樂好高深喲，我聽嘸（我聽不懂），好就好在“聽嘸”,好就好在“聽不懂”。
