幾招教育孩子的實用技巧
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
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- 發(fā)布日期：2012-10-01
許多家長因缺少教育孩子的辦法而苦惱。為此，記者旁聽了幾堂心理教育咨詢課，獲得了幾招教育孩子的實用技巧。
a.某些情況下，讓孩子在采取合作態(tài)度和他想逃避的事物兩者中間做一個選擇。例如：快兩歲的小強被放進自己高高的餐桌椅上時大哭起來。怎么哄都無濟于事。最后，父親說：“小強，你愿意和我們一起吃晚飯還是到你的小床上去？你自己決定。”小強止住了哭，開始考慮爸爸提出的問題。他決定留下來吃飯。
你雖然在實施控制，但同時孩子也在參與控制。盡管是父親提出了選擇，但小強依然感到能掌握自己的命運。這對兩歲的孩子而言非常重要，在以后幾年，情況依然是這樣。
b.運用積極演練技巧。例如：如果父母想改正孩子用力關門的行為，那么，正確的演練行為應為下列哪一種？
1.要他們向父母道歉。
2.責罵他。
3.要他輕輕地關上門。
4.向他說明為什么不該用力關門。5.要他去倒垃圾。
正確的演練行為應為要他輕輕關上門。演練的方式是要他走進房間內若干次，每次都在父母的督導下輕輕關上門。這種練習方式可以保證孩子練習正確的行為。在整個練習過程中，父母要注意孩子用力關門的原因。如果孩子是因進門時用力過猛或松手太快，父母應該特別指導與演練他錯誤的那部分；如果是門柵太松或太緊等，那么亦應調整以適應孩子的力量與需要。總之，積極演練技巧可鼓勵父母及孩子發(fā)掘錯誤的原因。
a.某些情況下，讓孩子在采取合作態(tài)度和他想逃避的事物兩者中間做一個選擇。例如：快兩歲的小強被放進自己高高的餐桌椅上時大哭起來。怎么哄都無濟于事。最后，父親說：“小強，你愿意和我們一起吃晚飯還是到你的小床上去？你自己決定。”小強止住了哭，開始考慮爸爸提出的問題。他決定留下來吃飯。
你雖然在實施控制，但同時孩子也在參與控制。盡管是父親提出了選擇，但小強依然感到能掌握自己的命運。這對兩歲的孩子而言非常重要，在以后幾年，情況依然是這樣。
b.運用積極演練技巧。例如：如果父母想改正孩子用力關門的行為，那么，正確的演練行為應為下列哪一種？
1.要他們向父母道歉。
2.責罵他。
3.要他輕輕地關上門。
4.向他說明為什么不該用力關門。5.要他去倒垃圾。
正確的演練行為應為要他輕輕關上門。演練的方式是要他走進房間內若干次，每次都在父母的督導下輕輕關上門。這種練習方式可以保證孩子練習正確的行為。在整個練習過程中，父母要注意孩子用力關門的原因。如果孩子是因進門時用力過猛或松手太快，父母應該特別指導與演練他錯誤的那部分；如果是門柵太松或太緊等，那么亦應調整以適應孩子的力量與需要。總之，積極演練技巧可鼓勵父母及孩子發(fā)掘錯誤的原因。
